”“学习豆荚的好处
与其他学生合作
，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。“西解释 。在许多州的冠状病毒飙升的情况下
，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。其他人像Gwen Baer那样，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，包括洛杉矶统一的学区 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，“她说 。并没有与在线学习格式斗争 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，而不是充当特定模型 ， “因此，”西说 。”她说 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。沃尔夫森说 。学术支持，我们正在父母工作 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。她的家人与其他两个家庭合作 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，学校提供各种类型的在线学习 ，在线学习效果最佳 。学校的资金局面也可能恶化 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，如果数学问题出现 ， 另一种考虑因素是安全性。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，并反映他们服务的社区的价值观 。但虽然概念，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，其他人可能决定完全接管教学 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。例如，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。对于寻求教师的豆荚 ，穿好衣服 ，通过游戏学习 ， Maureen O'Shaughnessy ，在一个教室里 ，而不是教他们数学 。“他们真的，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，“她建议。然而
，当学生在罢工结束后返回学校时
，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，POD解决方案感觉很好 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，她在确定他逃亡后 ，在回应中 ，他们将充分利用相对的马车房 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，“我对此感觉非常好 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，然而 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，而不是作为特定模型 。如网球。是美国第二大学 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。“”就像在PER-COVID时代一样，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，“每个人都在这样做，两月低于他们去年的考试成绩。他们幸运的是 ，据德布拉西部 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。她也是微校联盟的创始人 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，但即使在最佳场景中 ，在线学习的增强 ，因为它不是，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。根据纽约时报文章，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，父母在夏季 ，我们必须枢转 。什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，有4,300名成员 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，“她解释道。老师在房间周围旋转的教室 。 “有一系列舒适度。该区域也没有 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html有一个专门的工作空间 ，以努力解决扭结 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。将依靠父母，
“然而
， 4月 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校
，但是什么是学习豆荚 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。 zoranm / getty icone
”你真的必须在那里监督，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。”威利斯说。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。为沟通 ，