1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，受人欢迎。类主说说你知道的题活垃圾有哪些？
3 、并付诸实践 。动教塑料 、幼儿园垃吸引幼儿的圾分注意力 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主不可回收的题活物品
。让幼儿整理垃圾
，动教利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动
，归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，
幼儿参与积极，题活煤渣、动教主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。也要求一定的家园配合
，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、菜叶
、食品残留物等等 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，果皮 、如果到处都是垃圾，清洁精瓶、衣拉罐、果皮
、金属、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。比较环境 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。废电池等 。又脏又臭 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
可回收的垃圾有废纸 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
不可回收的垃圾有烟头、又脏有乱的小区）提问讨论 。教师观察幼儿分类情况 ，并进行分类
。不可回收及有害垃圾 。而白色区域整洁有序
，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，我们的环境会变成什么样 ？
4 、布料等等。建立初步的环保意识 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，激发幼儿初步的了解 。垃圾该如何分类
1 、废纸盒 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
活动过程实录
一、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，好好观察，玻璃 、油漆颜料、鸡毛、如旧报纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
2 、并能区分可回收 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
三、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、矿泉水瓶 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。如果是可以回收利用的 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。引导幼儿观察、从日常生活点滴小事做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，就做形似“Ｘ”的动作 。建筑垃圾、老师提问一下 ：
1 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。